Enhancing writing skills with seventh graders at a public school through online workshops.

Esta investigación acción describe la experiencia llevada a cabo con estudiantes de séptimo grado en el Inglés como una clase de lengua extranjera en un colegio público en Bogotá, Colombia, de 2013 a 2014. El estudio propone la inclusión de un entorno virtual para enseñar Inglés como lengua extranjera a través de la implementación de cinco talleres de escritura en línea que se coloca en la plataforma Edmodo. Los datos fueron recogidos para mostrar cómo la aplicación de esos cinco talleres en línea mejorada estudiantes de séptimo grado para mejorar sus habilidades de escritura, haciendo uso de los enlaces proporcionados, los modelos presentados y el instrucciones paso a paso dadas en cada taller. Esto demuestra que el uso de talleres en línea mejorado las habilidades de escritura de los estudiantes en las primeras etapas. Los talleres en línea participan los estudiantes en un entorno virtual de aprendizaje donde hicieron uso de la tecnología, interactuaron entre sí y con el profesor también.This action research describes the experience carried out with seventh graders in the English as a foreign language classroom at a public school in Bogotá, Colombia, from 2013 to 2014. The study proposes the inclusion of a virtual environment to teach English as a foreign language through the implementation of five online writing workshops which were placed in the platform Edmodo. Data was collected to show how the implementation of those five online workshops enhanced students of seventh grade to improve their writing skills, making use of the links provided, the models presented and the step by step instructions given in each workshop. It shows that the use of online workshops improved students’ writing skills in early stages. The online workshops involved students into a virtual learning environment where they made use of technology, interacted among themselves and with the teacher as well

El VIH como vía de materialización de la Violencia de Género e Intragénero

Objective: The general objective of this research is to identify the prevalence and characteristics of partner violence (perpetrator and recipient) in HIV positive patients enrolled in the Mexican Institute of Social Security (IMSS, in Spanish) in the state of Nuevo Leon, Mexico.Methodology: A quantitative research was proposed, through a descriptive and transversal design, using as main instrument the Likert scale of violence in partner relationships of Cienfuegos and the Likert scale on the use of HIV as a means to materialize violence. We applied 265 self-administered questionnaires and obtained a statistic sample of 198 patients Results: There is a prevalence of partner violence of 40.40% as a receiver and of 40.90% as a perpetrator, psychological violence is the most frequent form in both cases. The prevalence of the use of HIV as a means of materializing partner violence as a recipient is of 4.54% and of 2.52% as a perpetrator. There is a higher proportion of non-heterosexual female victims and aggressors, and of couples in which both members are HIV positive; as well as in patients with a higher level of secure attachment and satisfaction with life.Conclusions: As in GBV (gender-based violence), there is evidence of the existence of violence in same-sex relationships in which one of the members is HIV positive. Likewise, it is possible to corroborate that HIV is used as a means to exercise partner violence.Objetivo: El objetivo general de esta investigación consiste en identificar la prevalencia y características de la violencia en pareja (perpetrador/a y receptor/a) en pacientes seropositivos adscritos al Instituto Mexicano del Seguro Social (IMSS) de Nuevo León (México).Método: Se ha planteado una investigación cuantitativa, a través de un diseño descriptivo y transversal, utilizando como instrumento principal la escala Likert de violencia en la relación de pareja de Cienfuegos y la escala Likert sobre el uso del VIH como vía de materialización de la violencia. Se aplicaron 265 cuestionarios autoadministrados y se obtuvo una muestra de 198 pacientes Resultados: Existe una prevalencia de la violencia en pareja como receptor/a del 40.40% y como perpetrador/a del 40.90%, siendo en ambas formas la violencia psicológica la más frecuente. La prevalencia del uso del VIH como vía de materialización de la violencia en pareja como receptor/a es del 4.54% y como perpetrador/a del 2.52%. Existe una mayor proporción de víctimas y agresores mujeres, no heterosexuales y de parejas en la que ambos miembros son seropositivos; así como en pacientes con mayor nivel de apego seguro y satisfacción con la vida.Conclusiones: Al igual que en la VG, se constata la existencia de violencia en relaciones formas por personas del mismo sexo en la que alguno de sus miembros es seropositivo/a. Asimismo, se corrobora que el VIH se utiliza como medio para ejercer la violencia en pareja

La gestión integral de activos y pasivos en el negocio asegurador de vida: aproximación al caso español.

Este trabajo tiene por finalidad aproximarse a la gestión integral de activos y pasivos dentro del sector asegurador de vida español y al efecto que ejerce sobre el diseño de la cartera de inversión. Los estudios realizados a nivel internacional constatan el gran interés que ha tomado la gestión de activos y pasivos como herramienta estratégica. Al carecer de estudios que permitan conocer la situación de la gestión de activos y pasivos hemos tratado de realizar una aproximación a partir de las relaciones que se constatan en diversos trabajos entre el tipo de productos que comercializan las compañías, la regulación de la actividad y la composición de la cartera de inversionesThe purpose of this research is to approach the complete assets and liabilities management within Spanish Insurance Sector and its effect in portfolio design. The existing international researchs confirm the hug interest of assests and liabilities management as an estrategic instrument. The lack of estudies that allow us to know the situaction of assests and liabilities management makes us use the relations verifyed in several works, such as product types, activity regulation and portfolio composition

La desconcentración urbana en el sistema territorial de Galicia: un enfoque conceptual y empírico

[Resumen]: El objetivo de este artículo se condensa en una sola idea: explicar cómo los procesos de desconcentración urbana están articulando un inédito y complejo paisaje metropolitano en Galicia. Para ello, no sólo es necesaria una revisión de las principales aportaciones teóricas que sobre este controvertido concepto se han hecho; también es oportuno otorgarle una dimensión empírica, apoyándonos en la creación de un índice estadístico, sobre la que dirigir nuevos interrogantes acerca de la ordenación territorial de esta Comunidad Autónoma.[Abstract]: The aim of this article can be summarized into a single idea: that of explaining how the urban deconcentration processes are creating an unprecedented and complex metropolitan landscape in Galicia. For this, we not only need to go through the most important studies on this controversial subject, but it is also appropriate to give it an empirical dimension, based on the creation of a statistical index, to which we can address new questions about the territorial regulation of this Autonom

Un modelo para diseñar actividades de aprendizaje en la enseñanza de ingenierías

En los actuales momentos nuestros estudiantes se encuentran bastante desmotivados a la hora de asistir a clase y de trabajar. Esto conduce a que sea necesario que el profesor introduzca cambios en sus clases que lo lleven a diseñar actividades de aprendizaje como base fundamental de su enseñanza. El presente documento propone un modelo para diseñar actividades de aprendizaje en asignaturas de cursos básicos de ingeniería. Las actividades propuestas pretenden motivar a los estudiantes, promover su aprendizaje y fortalecer las competencias genéricas de comunicación oral, trabajo en equipo y aprendizaje autónomo.Peer ReviewedPostprint (published version

The Mortality of Two Groups of Infants in Spanish Rural Region

In this study the structure of the mortality of two groups of infants settled in the same environmental context is analysed: the comarca (a typical Spanish sub-division of territory) of La Cabrera (province of León, Spain) between the years 1880 and 1932. In this geographical region of the northwest of Spain two communities of infants from different origins are found in this time period. On the one hand, an autochthonous infant population from the births of the legitimately constituted families settled in this territory. On the other, an infant population represented by a group of children who were abandoned in a foundling hospital situated in a nearby city (Ponferrada) and who were sent to this rural »comarca« to be breast-fed by wet-nurses being paid certain quantities of money. The mortality rates and the seasonality of the deaths have been analysed for both the autochthonous and non-autochthonous children. Thus we have been able to test whether differences in the structure of mortality exist. Throughout the study, the possibility that these differences in mortality could be attributed to discriminative cultural factors, expressed through preferential care and/or attention and which show in the different models of infant mortality, is considered

Integration of biomedical sciences into student research and education. Benguela. Angola, 2020

Introducción: el proceso docente de las ciencias biomédicas demanda de cambios con cualidades innovadoras donde la función del profesor sea crear estrategias que logren la integración de la investigación básica con la práctica, que les permita a los estudiantes establecer nuevos puntos de referencia para la investigación y la educación.Objetivo: exponer acciones docentes para integrar las asignaturas Embriología II y Anatomía II al desarrollo de la investigación y la labor educativa del estudiante de medicina de la Universidad Katyavala Bwila de Benguela en Angola.Métodos: estudio descriptivo, observacional utilizando métodos teóricos en la Facultad de Medicina de la Universidad Katyavala Bwila en Benguela Angola en el curso escolar 2020-2021. Confeccionadas acciones docentes para fortalecer el desarrollo de la investigación y la labor educativa del estudiante en las asignaturas Embriología II y Anatomía II.Resultados: las acciones permitieron centralizar el proceso docente en la búsqueda de información, estimularon las habilidades investigadoras, vincularon el aprendizaje con problemas del entorno e incentivaron la adquisición de valores morales y cívicos en los estudiantes acorde al modelo profesional según el encargo social.Conclusiones: la búsqueda de información permitió la ganancia de competencias y habilidades en la creación científica del estudiante de medicina y la adquisición de valores propios de la profesión, facilitando la integración de las ciencias básicas biomédicas al desarrollo de la investigación y la educación del estudiante. Introduction: the teaching process of biomedical sciences demands changes with innovative qualities where the teacher's role is to create strategies that achieve the integration of basic research with practice, allowing students to establish new points of reference for research and education.Objective: to expose teaching actions to integrate the subjects Embryology II and Anatomy II to the development of research and educational work of the medical student of the University Katyavala Bwila of Benguela in Angola.Methods: descriptive, observational study using theoretical methods at the Faculty of Medicine of the University Katyavala Bwila in Benguela Angola in the school year 2020-2021. Teaching actions were designed to strengthen the development of research and the student's educational work in the subjects Embryology II and Anatomy II.Results: the actions allowed centralizing the teaching process in the search for information, stimulated research skills, linked learning with environmental problems and encouraged the acquisition of moral and civic values in students according to the professional model according to the social task.Conclusions: the search for information allowed the gain of competences and skills in the scientific creation of the medical student and the acquisition of values proper to the profession, facilitating the integration of basic biomedical sciences to the development of research and education of the student